Травмапедагогика: полный курс
Что поддерживает человека, что им движет, что даёт ему новую надежду — именно это, во всех его формах, мы должны обнаружить и помочь развить, работая с детьми и подростками, которые хотят справиться с трудностями и препятствиями в развитии. Мы познакомим вас с методами, которые помогают в том числе самим специалистам преодолеть собственные ограничения, страхи и обрести силу участия и помощи, а не молчаливого свидетельствования.
Наша программа — это
— первый в России курс от экспертов в области экстренной педагогики и травмапедагогики международной организации «Друзья искусства воспитания» («Freunde der Erziehungskunst», Германия)
— вальдорфские принципы и междисциплинарные подходы в работе с детской травмой,
— практические кейсы от педагогов, адаптированные для ежедневной практики специалистов.
— вальдорфские принципы и междисциплинарные подходы в работе с детской травмой,
— практические кейсы от педагогов, адаптированные для ежедневной практики специалистов.
Травмапедагогика
Мы привыкли думать, что травма — это что-то большое, громкое, очевидное.
Но чаще она — тихая.
Это может быть разрыв привязанности.
Это может быть постоянное чувство «я не нужен».
Это может быть перегрузка, травля, насилие, изоляция — часто незаметные для окружающих. К этому добавляется жизнь в стремительном, перегруженном впечатлениями мире.
Детская психика особенно уязвима и когда внутренние ресурсы ребёнка истощаются, это проявляется не в словах, а в поведении: агрессии, отстранённости, тревоге, «непослушании»…
Но это не про плохое поведение или характер. Это способ выжить, справиться с тем, что однажды оказалось слишком тяжелым для детской души.
Но чаще она — тихая.
Это может быть разрыв привязанности.
Это может быть постоянное чувство «я не нужен».
Это может быть перегрузка, травля, насилие, изоляция — часто незаметные для окружающих. К этому добавляется жизнь в стремительном, перегруженном впечатлениями мире.
Детская психика особенно уязвима и когда внутренние ресурсы ребёнка истощаются, это проявляется не в словах, а в поведении: агрессии, отстранённости, тревоге, «непослушании»…
Но это не про плохое поведение или характер. Это способ выжить, справиться с тем, что однажды оказалось слишком тяжелым для детской души.
